深化人才培养模式改革，隆刘以主题教育为契机，隆刘学校着力推动“师范大学—地方政府—中小学校”（U-G-S）模式建设，探索实施长周期“未来教育家培养工程”；推动落实“高校―政府―企事业单位”（U-G-E）本科专业和研究生专业学位人才培养模式改革，培养高层次应用型人才。
强化本科教学基础地位，诗诗上祝推进教学模式变革。
坚持以学生为中心，喜迎谢娜以“价值塑造、喜迎谢娜能力培养、知识传授”为目标，建设244个“创造的教育”示范课堂，覆盖全校所有二级教学单位，实现以“教”的变革带动“学”的转变，促进课堂教学质量稳步提升。
加快“双一流”建设，胡歌服务国家发展战略。
积极服务国家新一轮东北振兴战略，等好聚力重大科研创新突破；牵头联合东北三省教育厅和北京师范大学等高校，等好共建教师教育省部共建协同创新中心；进一步巩固6个一流建设学科，加强学科群建设，着力布局新兴交叉学科；进一步完善重点学科方向带头人负责制，推动权力重心下移，着力破解制约“双一流”建设的体制机制障碍和瓶颈问题；进一步完善体制机制，主题教育期间共制订、修订科研管理制度10余项，有效激发了广大教师积极性和创造力。
3.彰显师范特色，友送共育“两代师表”师德师风建设是师范院校落实立德树人根本任务、勇担育人使命的重要保证。